De Maria
para Lia
Nossa resposta ao feedback do roteiro, ponto a ponto, com os documentos do projeto.
Lemos o feedback inteiro.
Concordamos com boa parte do que ele pede. E mostramos aqui que parte do caminho sugerido já estava escrito nos documentos do projeto, com data.
observações da professora, cada uma com resposta e encaminhamento
delas já estavam previstas nos documentos de agosto e setembro
pedidos para regravar entrevistas ou refazer a identidade
[Uma gota, muitas ondas]
O pedido
Quatro pedidos à professora e os cinco argumentos que os sustentam.
O caminho
Do Detalhamento, em agosto, à conversa de quinta-feira.
O projeto
Conceito, briefing, o sentido do título e os três episódios.
[São Paulo, 1995]O que uma mulher precisa transformar em si para construir a vida que parecia não caber no caminho disponível?
Entre o sertão mineiro, São Paulo e Caieiras, Maria atravessa trabalho precoce, migração, frustrações e invenções até se tornar Lia, nome que hoje está na fachada de uma loja e na memória de uma cidade.
Fugir da narrativa de mérito (“bastou querer”). Maria não vira Lia por mágica: a transformação é feita de contexto social, trabalho, redes de apoio, risco, escolhas e tempo.
O de quem escuta de perto, sem transformar intimidade em atalho. Por isso, mais apuração, transparência e direito de revisão factual.
Pré-produção
O roteiro de entrevista, o cuidado ético e o que já foi gravado.
Combinado antes de gravar.
A entrevistada é a mãe de um integrante do grupo, e o roteiro passa por temas sensíveis da vida dela. Os cuidados abaixo estão no roteiro de entrevista e foram seguidos na gravação.
Palavra de parada
Quando a Lia diz a palavra combinada, a câmera para. Sem pergunta e sem “só mais uma”.
Direito de retirada
Ela pode retirar qualquer trecho até uma data definida por escrito, depois de assistir.
Primeira plateia
Ela assiste aos cortes dos blocos sensíveis antes de qualquer exibição.
Consentimento gravado
No início da sessão, ela diz em vídeo o que autoriza.
Terceiros citados
O que vai ao ar sobre familiares que não estão na câmera se decide com ela antes de gravar.
Ordem do dia
Bloco sensível nunca abre nem fecha um dia de gravação.
Quem pergunta
Nos blocos marcados, quem conduz é o filho, e isso é dito na câmera: “Mãe, quem está perguntando agora é seu filho.”
Dois episódios já gravados. O terceiro está em gravação.
Duas câmeras: CAM A com o áudio oficial e CAM B para b-roll.
Deslocamento da equipe até a cidade da entrevistada para gravar.
Entrevista conduzida pelo filho da entrevistada, seguindo o roteiro de 19/09.
Projeto próprio no DaVinci Resolve, com o material organizado por episódio.
O material
O que a professora elogiou já está no roteiro, inclusive o final.
O final já estava escrito.
A professora sugere encerrar o episódio 1 na ligação para o pai. Três documentos, de três datas, apontam para o mesmo lugar.
“…e termina na frase do pai que virou o motor de tudo.”
“A ligação para o pai — final”
“Eu exploraria essa passagem como o ponto alto do episódio.”
Depois da ligação (p. 19 a 22) vêm as perguntas de fechamento da gravação. Na versão 2, o episódio termina na ligação.
[“Eu tenho que me fazer dar certo.”]
O feedback
O texto inteiro, marcado, e o que cada trecho significa.
Ponto a ponto
Treze observações, treze respostas, cada uma com encaminhamento.
Os requisitos
A entrega conferida item a item com a proposta e as competências do curso.
A versão 2
O roteiro do ep. 1 como linha do tempo de edição, o custo real das sugestões e o plano.
Fechamento
As fontes desta defesa e o nosso pedido.
Uma mulher tem uma história para nos contar, e iremos ouvir.
O material dela, segundo o próprio feedback, é muito interessante. Pedimos que a avaliação reflita o que foi entregue e o caminho de aprimoramento que a própria professora desenhou. Estamos prontos para fazê-lo.
